《马说》阅读训练

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 八年级下册试卷
  • 文件类型: docx
  • 资源大小: 776 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2020/5/22 21:04:36
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约6640个字。

  8   马说
  课内精读
  阅读下文,完成题目。
  马说
  世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。
  故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千
  里称也。
  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而
  食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
  1.《马说》一文选自《__________________________》,作者________,字________,______代____________家、____________家、____________家,是“唐宋八大家”之首。其散文尤为著名,有“____________________”的美誉。
  2.解释下列句中加点的词。
  (1)一食或尽粟一石(    )
  (2)食马者不知其能千里而食也(     )
  (3)骈死于槽枥之间(       )
  (4)才美不外见(       )
  (5)且欲与常马等不可得(      )
  (6)策之不以其道(       )
  3.用现代汉语翻译下列句子。
  (1)骈死于槽枥之间。
  ________________________________________________________________________
  (2)其真无马邪?
  ________________________________________________________________________
  (3)一食或尽粟一石。
  ________________________________________________________________________
  (4)鸣之而不能通其意。
  ________________________________________________________________________
  4.下列对文章内容的理解有误的一项是(     )
  A.“千里马”比喻人才,“伯乐”比喻能识别人才的人。
  B.全文的主旨句是“其真不知马也”。
  C.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,表达了怀才不遇、壮志难酬的思想感情。
  D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。
  5.从文中看,造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些?(可用原文回答)
  ________________________________________________________________________
  ________________________________________________________________________
  6.第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情?

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源